"追求技術(shù)進步、服務(wù)科教興國、支持教育事業(yè)"
機電一體化,是培養(yǎng)能從事機電設(shè)備的操作
機電一體化技術(shù)專業(yè)為院校重點建設(shè)專業(yè)、該專業(yè)學生應(yīng)掌握本專業(yè)領(lǐng)域需要的計算機、自動控制、檢測傳感、伺服傳動和機械技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有較強的機電設(shè)備操作、機電產(chǎn)品加工、組裝、調(diào)試、維護及機電產(chǎn)品售后服務(wù)等專業(yè)技術(shù)，具有較強崗位適應(yīng)能力和繼續(xù)學習能力的，能從事機電一體化設(shè)備生產(chǎn)、運行、維護和管理崗位等工作的高端技能型人才。該專業(yè)注重學生創(chuàng)新能力和實踐技能的培養(yǎng)。
【機電一體化技術(shù)培養(yǎng)目標】主要面向加工制造行業(yè)，為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線，培養(yǎng)能從事機電設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、維修、銷售等工作；能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和競爭；具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、扎實專業(yè)技能的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型專門人才。落實立德樹人根本任務(wù)，弘揚社會主義核心價值觀，堅持育人與育才相統(tǒng)一，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
【機電一體化技術(shù)主要課程與崗位能力】電工電子技術(shù)、電氣控制與PLC、傳感與檢測技術(shù)、機械制圖、工科數(shù)學基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、計算機繪圖、檢測技術(shù)、氣液動技術(shù)及應(yīng)用、機電設(shè)備電氣控制、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控機床及應(yīng)用技術(shù)、自動線安裝與調(diào)試、機器人應(yīng)用基礎(chǔ)、單片機應(yīng)用技術(shù)、電機及控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝規(guī)程編制與實施、機械CAD/CAM、機電設(shè)備安裝與調(diào)試、機電設(shè)備故障診斷與維修、機電設(shè)備伺服與變頻應(yīng)用、制圖員實訓、計算機繪圖員（機械）實訓、維修電工實訓、機械加工實訓、工業(yè)機器人應(yīng)用、工業(yè)機器人編程技術(shù)、機械設(shè)備維修技術(shù)、數(shù)控程序員實訓、數(shù)控車工或數(shù)控銑工或數(shù)控加工中心操作工實訓、可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師實訓、數(shù)控機床裝調(diào)維修工實訓等。
